Рубцов В.В.

Давыдов В.В., Рубцов В.В. (в соавт.). Опробование как механизм построения совместных действий // Психoл. Ж. - 1985 .- № 4.

Рубцов В.В., Поливанова Н.И., Семенова И.А. Рефлексия и ее роль в процессе организации и построения коллективно-распределенного действия у детей // Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. - Новосибирск, 1988.

Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии: Избранные психологические труды. Серия "Психологи Отечества. - М.-Воронеж, 1996.

Давыдов В.В., Рубцов В.В., (ред.), Львовский В.А., Магкаев В.Х., Медведев А.М., Мульдаров В.К., Невуева Л.Ю., Нежнов П.Г., Поливанова Н.И., Ривина И.В., Семенова М.А., Улановская И.М., Яркина О.В. и др. Развитие основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности. - Новосибирск, 1995.

Львовский В.А., Нежнов П.Г., Рубцов В.В. Структура теоретического знания и проблемы организации рефлексивных форм учебной деятельности // Проблемы логической организации рефлексивных процессов. - Новосибирск, 1986.

Лазарев В.С., Львовский В.А., Медведев А.М., Рубцов В.В. Новые информационные технологии обучения - деятельностный подход к проектированию // Народное образование. - 1991. - № 10.

Ривина И.В., Рубцов В.В. Системность учебно-познавательных действий у детей 6-10 лет // Развитие основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности / Под ред. В.В.Давыдова, В.В.Рубцова. Ч. 1. - Новосибирск, 1995.

Рубцов В.В. Психологические предпосылки организации учебной деятельности по усвоению теоретических понятий // Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса и подготовке детей к школе. Ч. 1.- Тбилиси, 1974.

Рубцов В.В. Психологические особенности организации учебного действия при формировании теоретического понятия // Исследование интеллектуальных возможностей и учебной деятельности младших школьников. - Ереван, 1975.

Рубцов В.В. Psychological peculiarities of the introduction of children into the field of theoretical concepts (on the material of physics) // Voprosy Psychologii. - 1975. - № 5-9. Sep-Oct.

Рубцов В.В. Психологические особенности введения школьников в область теоретических понятий // Вопр. психол.- 1975. - № 5.

Рубцов В.В. Психологические особенности действия школьников в ситуации решения физической задачи // Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. - 1976. - Вып. 2.

Рубцов В.В. Роль кооперации в развитии интеллекта детей // Вопр. психол.- 1980. - № 4. // Voprosy Psychologii. - 1980. - № 4. - Jul.-Aug. // Soviet Psychology. - 1981. - V.19 (4). - Sum..

Рубцов В.В. The role cooperation in the development of intelligence of children // Soviet Psychology. - 1981. - V.19. - № 4.

Рубцов В.В. Kooperatives Lernen bei der Aneignung physikalischer Begriffe // Ausbildung der Lerntatigkeit bei Schuelern. - Berlin, 1982.

Рубцов В.В. Совместная деятельность школьников при усвоении теоретических понятий (на материале физики) // Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.

Рубцов В.В. Кооперация как характеристика групповых способов решения задачи // Развитие психики школьников в процессе учебной деятельности. - М., 1983.

Рубцов В.В. Психологические основы организации совместных действий // Проблемы психодиагностики, обучения и развития школьников.

Рубцов В.В. Diagnostik des Niveas der Lerntatigkeit // Berichte und Materialien. - Berlin, 1984.

Рубцов В.В. Игровой метод организации учебной деятельности // Методология и практика игрового моделирования. - Новосибирск, 1984.

Рубцов В.В. A complex method of determining levels of organization of learning activity in schoolchildren: I. General characteristics of diagnostic indices of organizational levels of learning activity // Novye Issledovaniya v Psikhologii. - 1984. - V.30 (1).

Рубцов В.В. An integrated method of diagnosing the level of learning activity formation in schoolchildren: II. The experimental study of the levels of learning activity formation in schoolchildren // Novye Issledovaniya v Psikhologii. - 1984. - V.31 (2).

Рубцов В.В. Psychological characteristics of the methods pupils use to organize joint activity in dealing with a school task // Soviet Psychology. - 1984-1985. - V.23 (2). - Win.

Рубцов В.В. (в соавт.). Организация совместных действий и творческое решение школьниками экспериментально-практических задач // Формирование творческого мышления школьников в учебной деятельности. - Уфа, 1985.

Рубцов В.В. (в соавт.). Проблемы компьютеризации обучения // Математика в школе. - 1986. - № 1.

Рубцов В.В. Levels of systemic organization in the development of cognitive activity in learning // Soviet-Psychology. - 1986. - V.24 (4). - Sum.

Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. - М., 1987.

Рубцов В.В. Психологические основы исследования совместных учебных действий у детей // Проблемы рефлексии. - Новосибирск, 1987.

Рубцов В.В. The functions of the Machines in the Learning Activity (Logical and Psychological Aspects of Computer Based Instruction // Children in the Information Age: The Second International Conference. - Bulgaria, Sofia, 1987.

Рубцов В.В. (в соавт.). Дети в век информатики // Вопр. психол.-1987. - № 6.

Рубцов В.В. Компьютер в школе (опыт, проблемы и перспективы): Вступл. // Р.Вильям и К.Мартин. Компьютеры в школе. Перев. с англ. - М., 1988.

Рубцов В.В. Психологические проблемы разработки компьютерных технологий обучения и оценка их эффективности // Материалы рабочего совещания экспертов ЮНЕСКО по проблеме кросскультурного сравнительного исследования влияния компьютеров на развитие детей. НРБ, Толбухин, 23-28.05.1988 г. - М., 1988 (на русск. и англ. яз).

Рубцов В.В. (в соавт.). Об электронных и компьютерных играх и игрушках для детей школьного возраста (психолого-педагогический аспект) // Педагогические требования к электронным играм и игрушкам. - М., 1988.

Рубцов В.В. Психологические вопросы обучения ОИВТ в средней школе // Отчет о научно-исследовательской работе по выполнению комплексной программы "ЭВМ в школе" АПН СССР. - М., 1988.

Рубцов В.В. (в соавт.). Психологическая концепция организации учебной деятельности в условиях использования ЭВМ // Материалы концепции компьютеризации образования АПН СССР. - М., 1988.

Рубцов В.В. (в соавт.). Динамика коллективных взаимодействий и их роль в развитии понимания у детей // Познание и общение. - М., 1989.

Рубцов В.В. Organization of Joint Actions as a Factor of Child Psychologcal Development // Social Factors in Learning and Instruction. Special issue of the IJER (International Journal of the European Research). - Paris, 1989.

Рубцов В.В. Психологические проблемы использования компьютерных игр в системе учебной деятельности // Педагогические проблемы введения информатики и ВТ в школьное обучение: результаты и перспективы. - М., 1989.

Рубцов В.В. Генетико-моделирующий метод и его использование для изучения когнитивного развития в кросскультурном исследовании // Материалы для рабочего совещания экспертов ЮНЕСКО по проблеме кросскультурного сравнительного исследования влияния компьютеров на развитие детей. НРБ, София. 3-8.01.1989 г. - М., 1989 (на русс. и англ. яз).

Рубцов В.В. Psychological features of schoolchildren's use of models to solve academic problems: I. Study of schoolchildren's level of use of modeling to solve chemistry problems // Novye-Issledovaniya-v-Psihologii-i-Vozrastnoji-Fiziologii. - 1989. - V.1 (1).

Рубцов В.В. Psychological features of schoolchildren's use of models to solve academic problems: Psychological functions of chemistry models // Novye-Issledovaniya-v-Psihologii-i-Vozrastnoji -Fiziologii. - 1989. - V.2 (2).

Рубцов В.В. Совместная деятельность как проблема генетической психологии // Психoл. Ж.. - 1989. - № 3.

Рубцов В.В. Joint activity as a problem of genetic psychology // Psikologicheskii-Zhurnal. - 1989. - V.10 (3). - May-Jun.

Рубцов В.В. Joint activity as a problem of genetic psychology // Soviet-Journal-of-Psychology. - 1989. - V.10 (3).

Рубцов В.В. Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения (психологическая концепция проектирования новых технологий обучения и развития детей) // Информатика и образование. - 1989. - № 4.

Рубцов В.В. Ученик за компьютером: что можно, что нельзя // Народное образование. - 1989. - № 6.

Рубцов В.В. Organization of the learning process in educational facilities using microcomputers // Soviet-Psychology. - 1989. - V.27 (6). - Nov-Dec.

Рубцов В.В. Проектирование компьютерных средств учебного назначения // Наука и технология в развитии: Советско-американские перспективы. - М., 1990.

Рубцов В.В. L'activite d'apprentissage et les problemes de formation de la pensee theorigue des ecolies // Apre's Vygotski et Piaget. Perspectives sociale et accideutale. - Bruxelles, 1991.

Рубцов В.В. (соред.). Психология обучения информатике в школе. - М., 1991.

Рубцов В.В. (соред.) Логико-психологические основы новых технологий обучения и развития школьников. - М., 1992.

Рубцов В.В. Group work with the computer: The developing organization of joint action // European-Journal-of-Psychology-of-Education. - 1992. - V.7 (4). - Dec.

Рубцов В.В. Collaborative learning at the computer: How social processes "interface" with human computer interaction // European-Journa1-of-Psуchology-of-Education. - 1992. - V.7 (4). - Dec.

Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии: Серия "Выдающиеся психологи отечества". - Воронеж, 1996.

Рубцов В.В. (соред.). Коммуникативно-ориентированные образовательные среды. Психология проектирования. - М., 1996.

Рубцов В.В. (ред.). Традиции. Культура. Образование. В 2-х ч. - М., 1996. 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Русская традиционная культура в современном образовательном пространстве. - М., 1996.

Рубцов В.В. Теория деятельности и культурно-исторический подход в преподавании педагогической психологии в вузе // Сборник трудов Японского психологического общества. - Токио, 1998 (на япон. яз.).

Рубцов В.В. Подход Л.Выготского и развивающее образование // Годовой отчет по психологии университета Кио, Токио, Япония. - 1998. - № 3 (на япон. яз.).

Рубцов В.В. Социальные взаимодействия и обучение // Вопр. психол.-1998. - № 5.

Рубцов В.В. Recent trends in the development of education in Russia and the role of activity theory for schooling // Activity theory and social practice. - 1999.

Рубцов В.В. Activity theory and social practice Aarhus. - N., Denmark, 1999.

Рубцов В.В. Психологическая поддержка современного образования // Известия РАО - 1999.

Рубцов В.В. Подготовка психологов-педагогов для поддержки личностно-ориентированного обучения и развития школьников // Профессиональное здоровье учителя - стратегическая проблема современной школы. - М., 1999.

Рубцов В.В. Психологическое обеспечение образования как фактор сохранения здоровья школьников. - М., 1999.

Рубцов В.В. (соред.). Организационно-психологические основы развивающего образования в регионе: управление, новые педагогические технологии, личностно-ориентированный подход. - М., 2002

Рубцов В.В. Школа развивающего обучения В.В.Давыдова: проблемы и перспективы проектирования образовательной практики // Известия Российской академии образования. - 2000. - № 2.

Рубцов В.В. (в соавт.). Проектирование развивающей образовательной среды школы. - М., 2003.

Рубцов В.В. Гузман Р.Я.Психологические характеристики способов организации совместной деятельности учащихся в процессе решения учебной задачи // Вопр. психол.- 1983. - № 5.

Рубцов В.В., Каптелинин В.Н., Львовский В.А., Мульдаров В.К., Невуева Л.Ю., Поливанова Н.И., Улановская И.М. Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения (проект психологической концепции проектирования новых технологий обучения и развития детей) // Информатика и образование. - 1989. - № 3.

Рубцов В.В., Каптелинин В.Н., Львовский В.А., Мульдаров В.К., Невуева Л.Ю., Поливанова Н.И., Улановская И.М. Научная программа психолого-педагогических исследования по проблеме "Новые технологии обучения и развития детей" // Информатика и образование. - 1989. - № 4.

Рубцов В.В., Львовский В.А., Медведев А.М. Особенности физического мышления, проблема его формирования и диагностики у школьников // Психологические вопросы формирования профессионального мышления. - Саранск, 1984.

Рубцов В.В., Львовский В.А., Улановская И.М. Психологические особенности использования моделей при решении школьниками учебных задач. Сообщение 1: Исследование уровня сформированности моделирования у школьников (на материале химии) // Нов. исслед. в пс и возр. физиол. - 1989. - № 1 Сообщение 2: Психологические функции учебных моделей (на материале химии) // 1989.- № 2.

Рубцов В.В., Марголис А.А., Пажитнов А.Л. Компьютер как средство моделирования предметных учебных сред // Информатика и образование. - 1987. - № 5.

Рубцов В.В., Невуева Л.Ю., Поливанова Н.И., Ривина И.В., Сергеева Т.А., Улановская И.М., Цонева В., Чернявская А.Г. Организация процесса обучения в учебных кабинетах с использованием микро-ЭВМ // Вопр. психол.- 1988. - № 3.

Рубцов В.В., Ривина И.В. Уровни системности в формировании учебно-прзнавательной деятельности // Вопр. психол.- 1985. - № 2.

Рубцов В.В., Ривина И.В. Levels of Systemic Organisation in the development of Cognitive Activity in the Learning // Soviet Ps. - 1986. - V.24. - № 4.

Рубцов В.В., Семенова М.А. Компьютер как средство формирования и развития учебной деятельности // Вопросы информатизации предметов гуманитарного цикла. - М., 1989.

Рубцов В.В., Слободчиков В.И. Проблемы и перспективы развития начального образования // Вопр. психол.- 1988. - № 4.

Рубцов В.В., Улановская И.М., Поливанова Н.И., Ермакова И.В., Зак А.З., Ривина И.В., Яркина О.В. Образовательная среда школы: оценка развивающего эффекта // Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им. Л.Г.Щукиной. - М., 1999.

Мульдаров В.К., Рубцов В.В. Метод нормативной диагностики учебно-познавательных действий у школьников // Вопр. психол.-1987. - № 5.

Рубцов В.В. Диагностика уровней сформированности учебной деятельности школьников. Сообщение 1-2 // Нов. исслед. в психoл. - 1984. - № 1-2.

Рубцов В.В. Testing as a mechanism of constructing joint actions // Psihologicheskii-Zhurnal. - 1985. - V.6 (4). - Jul-Aug.

Рубцов В.В. Psychological Diagnostic Methods of As-sement of Influence of the New Information Technologies on Development of Children / Материалы Международного проекта ЮНЕСКО "ITEC". - Sofia, 1989.

Поливанова Н.И., Рубцов В.В., Семенова М.А. Рефлексия и ее роль в процессе организации коллективно-распределенного действия у детей // Проблемы рефлексии. - Новосибирск, 1987.

Рубцов В.В. (ред.). Роль Образа и Слова в развитии личности. - Владимир,1998.

Рубцов В.В. (соред.). Выдающиеся психологи Москвы. - М., 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Г.И.Челпанов. Мозг и душа. - М., 1995.

Рубцов В.В. (ред.). Л.М.Лопатин. Философские характеристики речи. - М., 1995.

Рубцов В.В. (ред.). В.В.Зеньковский. Психология детства. - М., 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Г.И.Челпанов. Психология. Философия. Образование: Избранные труды. - Воронеж, 1998.

Рубцов В.В. (ред.). Московская городская учительская семинария. - М., 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Традиции. Культура. Образование: Духовные и нравственные традиции русской литературы XIX столетия. - М. 1998.

Рубцов В.В. Психологическая наука и образование в Психологическом Институте им. Л.Г.Щукиной // Вопр.психол. - 1999 - № 3.

Рубцов В.В., Фарапонова Э.А. (ред., сост.). Психологический портрет выдающегося ученого // А.А.Смирнов в воспоминаниях современников. - М., 1999.

Рубцов В.В. (в соавт.). Креативная функция сознания. - М., 1988.

Рубцов В.В. The creative function of consciousness // Soviet Psychology. - 1990. - V.28 (1). - Jan.-Feb.

Рубцов В.В., Малых С.Б., Василюк Ф.Е. (в соват.). Психологический портрет современного российского бизнесмена - пациента Медицинского центра Управления делами президента Российской федерации // Кремлевская медицина. Клинический вестник. - 1998. - № 1.

Рубцов В.В., Малых С.Б., Романова Е.А. (в соавт.). Влияние психолого-социальных особенностей профессиональной деятельности на расстройства сна административных работников высокого уровня // Кремлевская медицина. Клинический вестник. - 2000. - № 4.

Давыдов В.В., Неверкович С.Д., Рубцов В.В. (в соавт.). Компьютерное моделирование как средство оптимизации учебно-воспитательного процесса в институтах физической культуры // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 10.

Малых С.Б., Рубцов В.В., Селявина Л.К. Система психологической поддержки образования. Психoл. наука и образование . - 1999. - № 2.

Рубцов В.В., Малыхин П.А., Федосова Е.Ю., Малых С.Б. Системы психологической поддержки образования в Зеленограде // Психологическая наука и образование. - 2001. - № 3.

Львовский В.А., Медведев А.М., Нежнов П.Г., Рубцов В.В. Диагностика и формирование учебной деятельности школьников при обучении физике в 8 классе: Методические рекомендации. - М., 1986.

Львовский В.А., Медведев А.М., Рубцов В.В. Диагностика сформированности умения решать экспериментально-практические задачи: Программированное пособие. В 2-х ч. - М., 1983.

Львовский В.А., Рубцов В.В. Программно-педагогическое средство (ППС) "Физика-8". - М., 1989.

Рубцов В.В. Learning in children: Organization and development of cooperative actions. - Huntington-N. Y, 1991. 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Мультимедиа и телекоммуникации в развивающем образовании: Учебно-методические материалы. - М., 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Учебные программы для факультетов психолого-педагогического центра. - М., 1997.

Рубцов В.В. (ред.). Построение программ развития регионального образования: Учебно-методические материалы. - М.,1998.

Рубцов В.В. (ред.). Подготовка и переподготовка психолого-педагогических кадров: Учебно-методические материалы. - М., 1998.

Рубцов В.В., Высоцкая Е.В. Компьютерный практикум для введения в основы естествознания // Программно-педагогическое средство (ППС) "Плавание тел". - М., 1989.

Семенова М.А., Рубцов В.В. Компьютерный практикум по математике для первого класса // Материалы экспериментальных исследований по проекту "WELCAME". - М., 1988.

Семенова М.А., Рубцов В.В. ППС "Операции сложения и вычитания без перехода через разряд" // Компьютерный практикум для организации лабораторно-исследовательских работ в курсе математики для первого класса: Материалы Гособразования СССР. - М., 1988.

Рубцов В.В. Операция; Действие // Психологический словарь. - М., 1983.

Рубцов В.В. Психологические особенности введения школьников в область теоретических понятий (на материале физики). 1976.

Рубцов В.В. Психологические основы организации совместной учебной деятельности. 1981.

Ссылки:

1. Психологический институт РАО
   
   
2. Компания Numeral предоставляет следующие услуги: оцифровка видео, оцифровка видеокассет, создание меню dvd, оцифровка аналогового видео, оцифровка видео москва.



3. GlobalDVD.ru: запись cd, тиражирование cd, печать на cd, тиражирование dvd, печать cd, каталог,Тиражирование CD, печать на CD, тиражирование DVD, тиражирование дисков, печать CD.