Зак А.З.

Зак А.З. Некоторые психологические закономерности продуктивных процессов // Экспериментальные исследования продуктивных (творческих) процессов. - М., 1973

Зак А.З. Психологические особенности теоретического способа решения задач // Нов. исслед. в психoл.гии. - 1976. - № 2.

Зак А.З. Общение как решение задач // Психология общения. - М., 1978.

Зак А.З. Типология динамики мыслительного процесса // Вопр. психол.- 1986. - № 5.

Зак А.З. Уровень планирования как условие рефлексии // Проблемы рефлексии. - Новосибирск, 1987.

Давыдов В.В., Зак А.З. Большой вклад в современную теорию детского мышления // Вопр. психологии. - 1978. - № 6.

Зак А.З. Исследование типов мышления у младших школьников // Нов. исслед. в психoл. - 1978. - № 2.

Зак А.З. Экспериментальное изучение рефлексии у младших школьников // Вопр. психол.- 1978. - № 2.

Зак А.З. О теоретическом способе решения задач у младших школьников // Нов. исслед. в психoл. - 1979. - № 1.

Зак А.З. Исследования мышления младших школьников в американской психологии // Вопр. психологии. - 1981. - № 1.

Зак А.З. Изучение мыслительной деятельности детей американскими психологами // Некоторые направления современной зарубежной возрастной психологии / Под ред. В.Э. Чудновского. - М., 1990. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика" № 353, 1990 г.

Зак А.З. Различия в мышлении детей. - М., 1992.

Зак А.З., Катрич Г.И. Характеристика сформированности основных компонентов теоретического мышления у детей 7 лет // Нов. исслед. в психoл. . - 1984. - № 1.

Борисова Е.М., Дубровина И.В., Зак А.З., Круглов Б.С., Прихожан А.М. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. - М., 1988.

Боцманова М.Э., Зак А.З. Экспериментальное обучение и умственное развитие // Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовки детей к школе: Материалы II Всесоюзного симпозиума. Ч. 1. - Тбилиси, 1974.

Дубровина И.В., Борисова Е.М., (ред.), Зак А.З., Круглов Б.С., Логинова Г.П., Прихожан А.М., Юркевич В.С., Яковлева Е.Л. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. - М., 1988.

Зак А.З. Характеристика экспериментальной методики по изучению особенностей теоретического обобщения // Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания. Ч. 1. - Душанбе, 1974.

Зак А.З. Моделирование собственного способа действия как необходимая предпосылка решения задач // Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. Вып. 2. - М., 1976.

Зак А.З. К вопросу о развитии мышления у младших школьников // Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М., 1977.

Зак А.З. Построение методик для определения уровня развития теоретического мышления школьников // Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.

Зак А.З. О специфике методик для изучения теоретического способа решения задач // Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. - М., 1979.

Зак А.З. К вопросу о взаимосвязи основных компонентов теоретического мышления у младших школьников // Психология формирования личности и проблемы обучения. - М., 1980.

Зак А.З. О развитии способности действовать "в уме" у младших школьников // Вопр. психол.- 1981. - № 5.

Зак А.З. Как определить уровень развития мышления школьника. - М., 1982.

Зак А.З. Соотношение формальных и содержательных приемов в исследовании учебной деятельности // Формирование учебной деятельности школьников /Под ред. В.В.Давыдова, А.К.Марковой, Й.Ломпшера. - М., 1982. Berlin, 1982.

Зак А.З. Определение относительной сформированности теоретического анализа у младших школьников // Нов. исслед. в психoл. - 1982. - № 2.

Зак А.З. Развитие способности действовать "в уме" у школьников 1-10 классов // Вопр. психол.- 1983. - № 1.

Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. - М., 1984. Warszawa, 1989.

Зак А.З. Связь обучения и умственного развития школьников // Вопр. психол.- 1985. - № 5.

Зак А.З. Занимательные задачи для развития мышления // Начальная школа. - 1985. - № 5.

Зак А.З. Задачи для развития умственных действий // Начальная школа. - 1986. - № 5.

Зак А.З. Анализ подходов к компьютеризации обучения // Вопр. психол.- 1987. - № 3.

Зак А.З. Развитие самостоятельно мышления школьника // Информатика и образование. - 1987. - № 5.

Зак А.З. Характеристика авт.рского мышления у младших школьников // Вопр. психол.- 1988. - № 2.

Зак А.З. Индивидуальные различия в мышлении младших школьников. - М., 1988. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика". № 138.1988.

Зак А.З. Задачи для развития логического мышления // Начальная школа. - 1989. - № 6.

Зак А.З. Игры на материале русского языка и математики для первоклассников. - М., 1990.

Зак А.З. Формирование психических новообразований в учебной деятельности // Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. - М., 1990.

Зак А.З. Изучение уровня развития мышления младшего школьника. - Иваново, 1990.

Зак А.З. Развитие познавательных способностей детей 5-12 лет. - М., 1992.

Зак А.З. Методы развития интеллекта ребенка. - М., 1993.

Зак А.З. Интеллектуально-развивающие занятия как необходимая составляющая гуманизации образования // Начальное образование в России: инновация и практика. - М., 1994.

Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. - М., 1994.

Зак А.З. Развитие авт.рского мышления у детей. - М., 1994.

Зак А.З. Методы развития интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. Ч. 1-3. - М., 1994.

Зак А.З. Методы развития интеллектуальных способностей у детей 8 лет. Ч. 1-3. - М., 1994.

Зак А.З. Методы развития интеллектуальных способностей у детей 9 лет. Ч. 1-3. - М., 1994.

Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. Ч. 1-3. - М., 1996.

Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 8 лет. Ч. 1-3. - М., 1996.

Зак А.З. Развития интеллектуальных способностей у детей 9 лет. Ч. 1-3. - М., 1996.

Зак А.З. Проверка и развитие логического мышления детей 6-15 лет. - М., 1996.

Зак А.З. Психология преподавания музыки. - М., 1999.

Зак А.З. Различия в мыслительной деятельности младших школьников. - М., 2000.

Зак А.З. Развитие логического мышления у детей. - М., 2001.

Зак А.З. Психологические характеристики музыкально-педагогической деятельности. - М., 2001.

Зак А.З., Катрич Г.И. Характеристика сформированности основных компонентов теоретического мышления у первоклассников в начале обучения // Нов. исслед. в психoл. - 1984. - № 1 (30).

Рубцов В.В., Улановская И.М., Поливанова Н.И., Ермакова И.В., Зак А.З., Ривина И.В., Яркина О.В. Образовательная среда школы: оценка развивающего эффекта // Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им. Л.Г.Щукиной. - М., 1999.

Зак А.З. Некоторые методы диагностики умственного развития школьников в процессе обучения // Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовки детей к школе: Материалы II Всесоюзного симпозиума. Ч. 1. - Тбилиси, 1974.

Зак А.З. Некоторые методы диагностики интеллектуального развития школьников // Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М., 1977.

Зак А.З. Методы определения сформированности основных компонентов теоретического мышления у первоклассников в начале обучения. - М., 1984. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика" № 112.1984.

Зак А.З. Групповые методики диагностики развития школьников. - Рига, 1992.

Зак А.З. Принципы диагностики теоретического мышления у младших школьников // Психологическая наука и образование. - М., 1997.

Зак А.З. Методика определения сформированности ВПД в условиях группового обследования школьников // Нов. исслед. в психoл. - 1980. - № 2.

Зак А.З. Методы проверки интеллекта детей. - М., 1992.

Зак А.З. Диагностика мышления детей 6-10 лет. - М., 1993.

Зак А.З. Компьютерные методики для диагностики и тренировки интеллектуальных способностей у младших школьников. - М., 1994.

Зак А.З. Диагностика видов мышления у младших школьников. - М., 1995.

Зак А.З. Проблемы диагностики развития мышления детей в коммуникативно-ориентированной учебной среде // Коммуникативно-ориентированные образовательные среды / Под ред. В.В.Рубцова. - М., 1996.

Зак А.З. Методы определения различий в мышлении детей 6-10 лет. - М., 1999.

Зак А.З. Проблемы психологического изучения рефлексии // Исследования речемыслительной деятельности и рефлексии. - М., 1979.

Зак А.З. Особенности личности как субъекта "оперативной" деятельности // Психология личности: теория и эксперимент. - М., 1982.

Зак А.З., Ермолаев О.Ю. Особенности личности как субъекта оперативной деятельности // Психология личности: теория и эксперимент. - М., 1982.

Зак А.З. Рекомендации учащимся по развитию самостоятельного мышления // Руководство по работе с психологическими рекомендациями, направленными на повышения уровня эффективности обучения, воспитания и нормализации учебной нагрузки. - М., 1985.

Зак А.З. (в соавт.). Психология: Программа для музыкальных вузов. - М., 1991.

Зак А.З. Интеллектика: Систематический курс развития мыслительных способностей учащихся 1-4 классов. - М., 2002.

Зак А.З. Интеллектика: Тетрадь для развития мыслительных способностей. 1, 2, 3, 4 класс. - М., 2002.

Зак А.З., Шехтер М.С., Потапова А.Я. Психологические и физиологические рекомендации по использованию ЭВМ в обучении. - М., 1989.

Зак А.З. Психологические особенности рефлексии у детей младшего школьного возраста. 1976.

Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. 1998.

Зак А.З. Как развивать мышление детей? // Наука и жизнь. - 1979. - № 9.

Зак А.З. Кто больше? Кто меньше? Игровые задания для детей. - М., 1982. 1984.

Зак А.З. Как стать сообразительнее? - М., 1985.

Зак А.З. (в соавт.). Искры творчества // Семья и школа. - 1985. - № 9.

Зак А.З. Таня, Люда, Сережа, Антон - младшие школьники. - М., 1989.

Зак А.З. (в соавт.). Глазами подростка. - М., 1991.

Зак А.З. (в соавт.). Взаимоотношения старшеклассников // Семья и школа. - 1991. - № 2.

Зак А.З. Развивающая игра "Гусеница и муравей". - М., 1991.

Зак А.З. Развивающая игра "Разное - одинаковое". - Рига, 1991.

Зак А.З. Развивающие игры: Путешествия насекомых. Переезды. Жуки ходят в гости. Обмены. Просвет. - Рига, 1992.

Зак А.З. Почтальон-вычислитель. Почтальон-читатель. Развивающие игры для младших школьников. Игры для развития планирования у детей. Игры на поиск закономерностей. - М., 1992.

Зак А.З. Серия интеллектуальных и развивающих игр для детей. - М., 1993.

Зак А.З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей. - Ярославль, 1998.

Зак А.З. Как ребенку стать умнее? - М., 1998.

Зак А.З. Считаем и соображаем. - М., 1999.

Зак А.З. Читаем и соображаем. - М., 1999.

Зак А.З. Совершенствование познавательных умений у детей 5-12 лет. - М., 1999.

Зак А.З. Учимся мыслить логично. - М., 2002.

Зак А.З. Будем смышлеными! Развитие интеллектуальных способностей у детей пяти - шести лет. - М., 2003.

Ссылки:

1. Психологический институт РАО
   
   
2. Компания Numeral предоставляет следующие услуги: оцифровка видео, оцифровка видеокассет, создание меню dvd, оцифровка аналогового видео, оцифровка видео москва.



3. GlobalDVD.ru: запись cd, тиражирование cd, печать на cd, тиражирование dvd, печать cd, каталог,Тиражирование CD, печать на CD, тиражирование DVD, тиражирование дисков, печать CD.