Кабанова-Меллер Е.Н.

Кабанова-Меллер Е.Н. Проблема абстракции в современной зарубежной психологии // Вопр. психол.- 1960. - № 1.

Кабанова-Меллер Е.Н. Роль образа в решении задач // Вопр. психол.- 1970. - № 5.

Кабанова-Меллер Е.Н. Роль чертежа в применении геометрических теорем; Психологический анализ применения географических понятий и закономерностей // Известия АПН РСФСР. - 1950. - Вып. 28.

Кабанова-Меллер Е.Н. Усвоение и применение географических пространственных понятий учащимися // Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 61.

Кабанова-Меллер Е.Н. О роли наглядного материала в процессах абстракции и обобщения у школьников // Вопр. психол.- 1955. - № 2.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование пространственных представлений в процессе усвоения учащимися проекционного черчения // Сов. педагогика. - 1956. - № 4.

Кабанова-Меллер Е.Н. Проблема формирования понятий в зарубежной психологии // Вопр. психол.- 1956. - № 6.

Кабанова-Меллер Е.Н. О развитии логического мышления у школьников // Сов. педагогика. - 1956. - № 7.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование географических представлений у учащихся 5-7 классов // Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 76.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование навыков чтения топографического плана у школьников // Материалы совещания по психологии 1-6 июля 1955 г. - М., 1957.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей // Вопр. психол.- 1958. - № 3.

Кабанова-Меллер Е.Н. Перенос приема установления пространственных соотношений с наглядного материала на топографические представления; Формирование навыков установления пространственных соотношений у школьников // Психология применения знаний к решению учебных задач. - М., 1958.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование у школьников приемов умственной деятельности // Сов. педагогика. - 1959. - № 6.

Кабанова-Меллер Е.Н. Переход от "внешних" действий к мысленным в формировании знаний у школьников // Вопр. психол.- 1959. - № 3.

Кабанова-Меллер Е.Н. Психологическое обоснование методов обучения. Сообщение 1: Образование и закрепление ассоциации в зависимости от характера поставленной перед учащимися задачи. Сообщение 2: Приемы абстракции в формировании пространственных понятий у школьников // Доклады АПН РСФСР. - 1959. - №№ 4-5.

Кабанова-Меллер Е.Н. Проблема абстракции в современной зарубежной психологии // Вопр. психол.- 1960. - № 1.

Кабанова-Меллер Е.Н. Положительная и отрицательная абстракция в процессе решения геометрических задач. Сообщение 2 // Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 6.

Кабанова-Меллер Е.Н. Психологическое обоснование методов обучения. Сообщение 3 // Доклады АПН РСФСР. - 1969. - № 1.

Кабанова-Меллер Е.Н. Об одном важном требовании к учебникам по геометрии // Математика в школе. - 1961. - № 2.

Кабанова-Меллер Е.Н. О проблеме конкретного и абстрактного в умственной деятельности учащихся // Вопр. психол.- 1961. - № 6.

Кабанова-Меллер Е.Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников. - М., 1962.

Кабанова-Меллер Е.Н. О самостоятельной работе учащихся вечерней (сменной) школы // Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 2.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов чтения условных изображений у учащихся вечерней (сменной) школы // Психология активизации обучения в вечерней средней школе. - М., 1963.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов воображения в курсе черчения // Формирование пространственных представлений. - М., 1964.

Кабанова-Меллер Е.Н. Обучать учащихся разумно учиться // Среднее специальное образование. - 1965. - № 8.

Кабанова-Меллер Е.Н. О переносе в процессе учения // Сов. педагогика. - 1965. - № 1.

Кабанова-Меллер Е.Н. К теории переноса и умственного развития учащихся // Нов. исслед. в педагог. науках. - 1965. - Вып. 5.

Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. - М., 1968.

Кабанова-Меллер Е.Н. Учебник и организация познавательной деятельности учащихся // Сов. педагогика. - 1968. - № 3.

Кабанова-Меллер Е.Н. О способах переноса приемов умственной деятельности // Нов. исслед. в психoл. - 1970. - № 1.

Кабанова-Меллер Е.Н. Роль образа в решении задач // Вопр. психол.- 1970. - № 5.

Кабанова-Меллер Е.Н. Роль обобщения в переносе // Вопр. психол.- 1972. - № 2.

Кабанова-Меллер Е.Н. О неадекватном переносе приемов в учебной деятельности // Вопр. психол.- 1973. - № 3.

Кабанова-Меллер Е.Н. Приемы учебной работы и их класификация // Сов. педагогика. - 1975. - № 2.

Кабанова-Меллер Е.Н. О проблемных задачах в учебной деятельности // Вопросы психологии личности и деятельности студентов. - Иркутск, 1976.

Кабанова-Меллер Е.Н. Структура и закономерности учебной деятельности в условиях развивающего обучения // Структура познавательной деятельности - Владимир, 1976.

Кабанова-Меллер Е.Н. Приемы учебной работы и овладение ими // Вопр. психол.- 1980. - № 4.

Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. - М., 1981.

Кабанова-Меллер Е.Н. Проблема формирования понятий в зарубежной психологии // Вопр. психол.- 1956. - № 6.

Кабанова-Меллер Е.Н. Исследование особенностей умственной деятельности: О книге Ю.А.Самарина "Очерки психологии ума. Особенности умственной деятельности школьников". М., 1962 // Сов. педагогика. - 1964. - № 2.

Кабанова-Меллер Е.Н. Психология формирования знаний и навыков у школьников. Проблема приемов умственной деятельности. 1964.

Кабанова-Меллер Е.Н. Учите детей ориентироваться // Семья и школа. - 1959. - № 6.

Ссылки:

1. Психологический институт РАО
   
   
2. Компания Numeral предоставляет следующие услуги: оцифровка видео, оцифровка видеокассет, создание меню dvd, оцифровка аналогового видео, оцифровка видео москва.



3. GlobalDVD.ru: запись cd, тиражирование cd, печать на cd, тиражирование dvd, печать cd, каталог,Тиражирование CD, печать на CD, тиражирование DVD, тиражирование дисков, печать CD.